传说古希腊有一个著名的神话故事：一位年轻的王子名叫皮革马利翁，他很喜欢雕塑。有一天，他得到了一块洁白的象牙，雕刻了一位美丽的少女。这个雕像非常美，以至于王子深深的爱上了“她”，每天和雕像说话，茶不思，饭不想，梦想着“她”能变成真人陪伴他。后来王子的诚心感动了上帝，上帝使这个雕像果然变成了活生生的美少女，和王子快乐的生活在一起。

受这个故事的启发，在教育心理学界曾有一个著名的实验：在一所小学里，专家们宣告将对1-6年级的18个班的学生进行一次“最有发展潜力”测试。测验结束后，他们发给每个班级的教师一份学生名单，并被告知名单上列出的学生将是最有优异发展可能的学生。

八个月以后，心理学家们又来到这所学校，进行追踪检测，结果发现名单上的学生几乎个个在学业成绩上都有明显的进步，而且他们情感健康、好奇心强，与老师和同学的关系也比较融洽。老师们说，心理学家的测验可真准，有很多学生的进步表现是他们没有想到的，因为原来他们只是非常普通的学生，有的甚至还是比较差的学生。可是心理学家却告诉老师，名单上的学生只是他们随机抽取出来的。

这个实验证明了什么呢？那就是积极的期待和信任会带来意想不到的巨大力量。

那么在家庭教育中，若父母对孩子常抱着积极的期待，就可以增强孩子的自信和勇气。最有说服力的就是发明大王爱迪生，他在小的时候，只上了三个月的学就被学校开除了。老师说他太笨了，但爱迪生的母亲却坚信自己的孩子并不笨。他对自己的儿子说：“你肯定比别人聪明，我对此深信不疑，所以你要坚持自己读书。”妈妈不光有积极的期待和信任，还亲自担任爱迪生的老师，亲自辅导爱迪生的学习。爱迪生的每一点进步，母亲都适时的肯定和赞美。在母亲的鼓励和教导下，爱迪生成了一代著名的发明家，在科学上取得了巨大的成就，令世世代代的人纪念他。

爱迪生的母亲就好像古希腊神话中的皮革马利翁，爱迪生就像那个雕像，在母亲的热切期望下，爱迪生真的成为了母亲所期望成为的人才。可见父母积极的期待、充分的信任和鼓励可以增强孩子的自信心，有利于孩子的成长。

我曾经辅导过一位母亲，她的女儿正在上12年级，孩子的志向是将来报考医学方向。她的各门功课考试成绩都非常好，但就是在与化学实验有关的一门课上却阴差阳错得了个不及格，孩子很沮丧，同时又非常害怕补考，连续的紧张、忧虑几乎得了轻度抑郁症，虽然老师告诉她没有问题，你先把其它的课搞好，但她就是忧虑，甚至还认为那个老师不喜欢她。

我告诉这位母亲，你需要和孩子坐下来轻松的聊一聊，因为不论是大人还是孩子，生活中都会遇到意想不到的挫折和失败，有时候会陷在一种负面的情绪当中不能自拔。这时候，如果我们能及时的帮助她分析现状，给与她积极的期待和信任，就会令孩子重拾她的自信。

这位妈妈是这样说的：女儿你各门功课都很好，只是一门功课不及格，说明你确实是很聪明的，这门课没考好一定可以找到原因，只要原因找到了，再努力一下就没有什么可怕的了，下一次你一定能考好，对此我深信不疑。至于第二种情况，你应该相信老师希望每一个学生学习好，考出好成绩。如果换一个角度，从人的基本心理出发，我们可以设想，如果你是个大家公认的好学生，各门功课都那么优秀，而唯独这门功课连补考都不能及格的话，人们也许会将注意力转向那位老师，进而怀疑那位老师的能力，恐怕这也不是那位老师想要的结果。所以，你的努力加上信心，绝对没有问题！

经过妈妈这么简单的一分析，再加上信任和鼓励，孩子马上就放下了思想包袱，当天晚上就美美的睡了一觉，事后的补考果然取得了好成绩。

积极的期待和信任在人的精神生活中是非常重要不可或缺的。它代表着对一个人人格的积极肯定与评价。每个人都有被别人信任的需要，当这种需要得到满足，则更容易调动和发掘人的潜能。

当然，积极的期待应是正性的合理的期待。生活中应用皮革马利翁效应，需要避免走极端，因为父母的期待一不小心就会失去尺度，变成过高的心理期待。父母应从孩子的实际情况出发，在尊重孩子的兴趣爱好和意愿的基础上，提出适当的期望 。期望过高或过低都可能会起到适得其反的效果。让一个人承担超过他能力的重负，就可能会压垮他，或者让他选择回避，都容易导致心理问题。

现实生活中很多父母不大明白这个道理，总是对孩子寄予过高的期望。孩子稍差一点就批评，好的又要求更好，达不到要求就着急上火发脾气，这些都会给孩子造成很大的心理压力。对父母而言，教育孩子的过程应该是个不断调整父母期待的过程，也是随时修正对孩子的培养目标的过程，以期不断地接近孩子真实的自我。

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