预防针效应，就是指在做一件事或者做一个决定以前，事先给孩子做思想准备，说明做这件事的目的、意义，进而再让孩子了解有可能遇见的各种情况和他应该采取的态度，从而让孩子能够抵抗诱惑、侵害或攻击。对孩子有可能出现的不良行为，父母如果在事前进行了这样的提醒和教导，就可以防止其发生。

一、家庭教育中家长最容易犯的两种毛病

生活中我们看到很多家长，把孩子成长的重心放错了位，他们在乎孩子的吃喝穿戴，在乎孩子的分数，却大大忽视了孩子的心灵成长。与此同时，家长也大大的忽视了自己的心灵成长，只是看着孩子一天天长大，自己的心理却没有预备和孩子一起成长，没有相应的父母心理和能力上的学习和培训，因此对孩子教导上的老一套和不合拍，令快速成长中的孩子厌倦，使家庭教育失去应有的魅力。在这方面通常家长最容易犯如下两种毛病：

一种是“亡羊补牢”，既不了解孩子的心理状况和身心发育特点，也不能及时的分析孩子可能会发生哪些变化，其潜在因素和先兆性症状是什么，所以无法进行预防性教育疏导，等到孩子发生了问题，才予以重视，亡羊补牢。此时的结果大多只能是头痛医头，脚痛医脚，治标很难治本。即使是短期内有所改变，最后孩子因为缺乏“免疫”能力，而容易旧病复发。

另一种是“事后诸葛亮”，在家庭教育中，很多父母经常做事后诸葛亮，他们的主要表现是父母忽视家庭教育，不太关心孩子的身心健康，有些父母认为，孩子在平常小事上出点错，是正常的，不必斤斤计较，让孩子不快乐，等孩子长大些，懂事了自然就好了。既有这样的认识，平时就很难注意到孩子言行的异常，忽略孩子中“毒”患“病”的症状，小病不治，酿成大病，最后追悔莫及，父母双方互相埋怨，事后诸葛亮，吃后悔药。成长中的孩子常常犯错的确是正常的。但问题是孩子犯了错不论大小，都有一个“因”，不同的“因”就会结出不同的果，这才是我们做父母最需要斤斤计较的，在这样的小事面前，家长必须有明确而果断的态度。这才能避免小事酿成的大错。

对于这两种错误倾向，父母就可以采用“预防针效应”予以纠正。那么，在家庭教育过程中如何运用预防针效应呢？

二、运用“预防针效应”塑造孩子彬彬有礼的好习惯

生活中，我们经常会有带孩子去朋友家参加聚会的事情发生，然而当孩子们凑到一起的时候常常会失去控制，只要有一人带头，所有的孩子都会跟着疯起来，有时搞得主人哭笑不得。

父母正确的做法应该是：在答应孩子一同参加聚会的同时，给孩子打预防针，教他学会作客的礼仪。你可以跟孩子交代：去朋友家聚会，是朋友的好意邀请，我们要有礼貌，除了必须要恭恭敬敬的与人问候打招呼外，还要懂得尊重别人家的规矩，不乱动别人的东西，不乱吵乱闹，影响别人的谈话，吃饭不要狼吞虎咽，要学会谦让等等，这样孩子就会有一个约束自己的概念。

在打招呼的问题上，是很多孩子都做得不太好的地方。如果父母要教育孩子问候他人，就先要让孩子熟悉有些称呼，如果有些称呼很少用，叫的时候比较口生，要是等到与客人见了面才临时教孩子，孩子可能就会觉得别扭而不愿意开口，所以父母最好预先和孩子“排练”一下，这样称呼起来就比较自然。临场或回家后都要有一个及时的小点评，让孩子知道哪里做得好，给予表扬（正强化）哪里需要日后改正或加强，这样反复多次，不知不觉间，孩子就会慢慢形成一个彬彬有礼的好习惯。事实上，习惯不论好坏，都是由多次反复的动作养成的。

三、运用“预防针效应”巧设“约法三章”

在家庭教育中，如果父母发现孩子有任何任性的行为特点，都不可以听之任之，否则后患无穷。这里建议家长运用“预防针效应”巧设“约法三章”的办法 ，来预防任性行为的蔓延。

5岁的小佳和妈妈一起逛超市的时候，动不动就看中一百多块钱的玩具。妈妈费尽心机哄他离开或者引导他买便宜些的，小佳就是不肯。很多时候面对又哭又闹的小佳和众人面面相觑的眼神，妈妈只好“投降”。但是爸爸带小佳去购物，他的表现就不一样。因为爸爸在出发前就跟小佳约定：“今天给你5元钱，由你自己做主，喜欢什么就买什么，但是不许超支！”

在超市里，小佳拿着那5元钱，一会看看玩具的标价，一会看看手中的钱，认真地扳着手指计算。这时他就不会耍赖，而是一副小当家的模样。小佳的改变正是得益于“预防针效应”——如果事先约好，到时就不好意思耍赖了。

事前的“约法三章”就是“预防针效应”的最好演绎，万望家长都能效法。

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