心理学上的“成就动机效应”告诉我们：成就动机关系着一个人的自我价值感，对于人的一生有着重要的影响。成就动机高的孩子，具有更强的责任心，更多成功的可能性。因此家长要注意培养孩子对成就的渴望，让孩子从小形成主动地学习习惯，主动的追求成功的习惯，当然这些习惯来自于孩子生活中的点滴小事的积累。

因此，如何增进孩子的成就动机，是值得父母认真关注的。

有时候父母可能会在无意识中打击了孩子成就动机。我们身边时时会发现这样的孩子，刚上小学，父母发现他凡事过于认真，上学迟到了会和父母大发脾气，抱怨他们没有按时叫醒他；一次小考试没拿到100分，好长时间都念念不忘；一件事没做好，就会责备自己情绪沮丧。对此，母亲却不以为然：“考试不一定都要100分，关键还在于你有没有真正明白你所学的知识；上学迟到一、二次没有什么大不了，做错事是正常的，只要你不是故意的。”可是家长虽然该说的都说了，孩子还是我行我素。

其实，这一类孩子的父母犯了一个错误。在孩子小的时候，会坚信许多单纯的东西，把其看为生命中最神圣的。这其实是一种纯粹而又强烈的成就动机。这样的孩子或许是固执的，确是可爱的。如果孩子一开始就有做到最好的愿望，父母应该呵护这种成就动机。

成就动机的高低，与童年所受的家庭教育关系密切。父母的价值观、成就动机、对子女的要求和教育方式等，都会影响孩子的成就动机。父母要求孩子能独立自主而又能以身作则，就容易培养孩子的成就动机；相反父母对孩子过度保护，则容易限制孩子的独立性，也难以培养他们的成就动机。

那么，如何才能帮助孩子从小形成成就动机呢？以下几个方面提请家长注意：

一、建立良好的亲子关系

如果孩子敬重、认同父母，能体会和感受到父母对他的信任和关爱，父母就能更好地发挥他们对孩子的影响力，更容易培养孩子的成就动机。

二、要让孩子对未来充满希望。

让即将上学的孩子满怀上学的憧憬，感到上学是一件快乐的事 ，对于主动参与某项学习或活动的孩子，鼓励他憧憬参与该项活动的种种好处，继而对未来充满希望。

三、培养孩子自我反省和负责的态度。父母要鼓励孩子对自己的成败经验做合理的反省和检讨，而不是让孩子以为自己运气不好，或归咎于工作太难。这样可以培养孩子自我负责的态度。在努力的过程中难免失败，父母要教给孩子对失败有正确的看法和足够的忍耐力，学或从失败中汲取教训，调整自己，再接再厉。

四、给予孩子成功经验。遭受过多的挫败，容易降低成就动机。父母对孩子的衡量标准，有时要有弹性，要充分肯定他的成就，给予孩子成功的经验，以使他获得自信。

孩子的成就动机是在日常的生活中培养出来的。就拿摔倒来说，中国的孩子摔倒了，父母总是飞奔过去，把孩子扶起来。如果孩子是被东西绊倒了，父母为了安抚孩子，就拍打那个绊倒孩子的东西，为孩子出气。殊不知这样做，父母虽然能解决眼前的问题，表达了爱意，却可能使孩子学会推诿责任，不管什么问题，都条件反射的以为“这不是我的错”而且这样不会使孩子建立自我保护意识，，不知道如何避免重蹈覆辙。更重要的是，这样会给孩子一种错觉：遇到困难总有人替自己兜着。这些都不利于培养孩子自己去解决问题的成就动机。

我们生活在国外，随处可见其他族裔的家长，他们的孩子跌倒了，父母即不去哄他，也不去扶他起来 ，要么装作没看见，要么让他自己爬起来。这样才能迫使孩子自己去解决问题，克服困难。

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