这个看似轻松的题目，做起来实在是不轻松。我们每个人能想到的母亲差不多都是无微不至，是任劳任怨，是温暖，是关爱，是呵护，是安详。因此孟郊有“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……谁言寸草心，报得三春晖”的咏叹。然而今天我们做母亲的必须面对……

一、我们许多做母亲的无法面对的悲哀

时代的发展、社会的进步对今天母亲的角色赋予了更新更高的期待：做母亲，不但要重视儿女的学业优秀、身体健壮，更要重视对儿女的心灵喂养。这种喂养最核心的内容，就是培养和推进他们走向心理上的独立和健全，而不是始终将他们保护在自己的膀臂之下，控制在自己的视线当中。

在多年的教育心理教学实践中发现，现如今的父母单单是希望孩子做一个心理健全的快乐人，都是难之又难的事情。

问题的焦点在哪里呢？我们看到更多的，莫过于许多年轻人甚至青少年人的内心冲突和精神痛苦，几乎都与他们原生家庭的教养模式相关――单向的过度的爱。在孩子不断成熟、成长的过程中，父母无微不至的爱，往往演变成孩子对爱的麻木和冷漠，演变成心理伤害的锐器，这是我们许多做母亲的无法面对的悲哀。

二、为孩子创造“施爱”的机会

作为父母，接受孩子的爱是幸福快乐的；但是对于孩子来说，爱别人，给别人以爱；爱父母，给父母以爱，如果能够被尊重、被理解、被接受，被感悟到，远比他们接受成人的爱更重要、更快乐！为了这样一个看见，所以就有了今天在母亲节的前夕这样一个主题：为孩子创造“施爱”的机会。

爱是什么？爱是一种发自内心深处的感受。一个人只有在被别人需要时，才能感受到自己生命的价值；同样，一个孩子什么时候最能感受到父母和他人的爱呢？答案是；当他在被大人需要时，才能感受到自己幼小的生命是多么的伟大，多么的了不起，于是感悟到一种单纯的快乐和深深的爱意。

令人遗憾的是，今天许多的父母，实实在在的把孩子们“爱的机会”垄断了，把孩子们“爱的权利”剥夺了。孩子没有爱大人的机会，反而被大人无条件的“爱”得晕头转向。

生活中有些东西确实不能不在乎，那就是孩子对你的爱。因为真正的被爱和真诚的表达爱，实实在在是一个人“爱”的能力，这个能力决定了一个人的个性品质和他的幸福感。因此，花时间，创造机会让孩子学会爱、实实在在的表达爱，实施爱不能不说是父母的智慧和高情商的表现。

一个孩子在学校接受了“爱是行动、爱是表达”的教育，学校要求孩子们回到家里要做给父母看。看到生病的妈妈在厨房做饭很辛苦，便走进厨房说：“妈，我帮你干！”妈妈马上挥挥手说：“什么时候用你帮忙了，你把书念好，就是关心你妈了，我可不希望儿子长大了当厨师。”

爱的行动，爱的表达，都变成了虚伪的形式，孩子心中刚刚萌发的爱的火焰，一次又一次的被父母无情的扑灭了。渐渐地，孩子明白了，原来父母所看中的只是他考高分、上天才班，别的什么都不需要了。而且一旦学习好，还可以经常和父母讨价还价。爱在这里已经被赎买了。

曾经面对面碰到这样一个14岁的女孩：她的家境并不是很宽裕，却一定要让父母给她买一架钢琴，原因是因为他的好朋友家都有钢琴，甚至有的人学习还没有她好。家长给出的条件是：只要你各门功课全A，就给你买。结果孩子一使劲真的得了全A，钢琴买回家，半年后就搁置一边再也不碰了。父母责备，孩子却振振有词说：钢琴是我拿全A赚的，弹不弹琴是我自己的事。

爱被赎买了，被扭曲了。然而，事实上，考高分、上重点大学，也不是所有的孩子都能达到的目标啊！于是，许多孩子变得心灰意冷，玩世不恭，在乎父母，关爱别人的心也渐渐的冷淡了。

就这样，累坏了父母，惯坏了孩子。久而久之，孩子认为：生活的担子就是应该由父母挑，谁让他们当父母呢？也不能白当啊！

真正爱孩子的好父母，应该在孩子面前表现得弱一点。给孩子一点“爱”的机会，培养他们学会体谅父母，善解人意的情商能力。别总视孩子为小草，让孩子靠着你、惧怕你。我们做父母有时候要示弱，让孩子更多的体会帮助别人，给予别人爱的甜美，懂得负责，懂得回馈的高尚。

有这样一个女孩，在母亲节的那天晚饭后，她轻轻地跟妈妈说：“妈妈你过来一下，”妈妈好奇的走进他的房间，她把灯关了，点起一根小蜡烛：“妈妈祝你节日快乐！我送你一个小礼物！”妈妈问什么礼物？她说：“这里面装着我最喜欢的人。”然后拿出一面小镜子，那面镜子正好照到妈妈的脸。妈妈特别感动，这是女儿对妈妈的爱，细腻而又真诚。

孩子们爱的火花，常常表现在细微之处，父母千万不要以为太小而忽略它。它或许不像100分那么现实，但却是人生路上的丰碑，是父母亲辛苦付出后最殷实的收获。愿生活中更多的母亲能够懂得更多的创造机会让孩子爱你关心你，更多的培养孩子自觉给予爱的能力吧！

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